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特别策划 Special
《乡村学校》之一
2019年，《乡村学校》获第七届侯登科纪实摄影入围奖
乡村学校
图文 / 张晓武
学校是个场所是个单位，更是个概念。因为职业，学校的感觉在平淡的
重复中逐渐淡漠，我似乎一直在回避“这是哪里？我是谁？我为什么在这
里？”这样执着的问题。三年前，因为改革的教育，我调到了另一个乡村学
校任教，现实强迫着我去面对那份陌生，学校如何定义？我和学校又是如何
关系？封闭的异质空间中，我用自己去观看、去感受，犹如一名医生剖析着
自己剖析着学校，从普遍性到特殊性，从特殊性到本源性。在逐渐清晰的细
节中，慢慢地理解着人、空间、学校。
培养人的目标决定了学校的复杂性。因为作用于人，所以所有的一切都
会成为问题，而且无法回避。我不去强调叙事的记忆，脱离线性的逻辑，用
非典型记录的影像去呈现，归位到空间的正常和影像的正常。我希望通过影
像自由组建信息，不去定义所谓的正确性，拉开图像夹层的缝隙，去看见合
理性、矛盾性和冲突性，让每个人都得到自己的观看体验，做到有原则有态
度的去理解乡村认识学校。
《乡村学校》是我的记忆，是我的体验，是我的身份，我的出口，更是
我的自白。这些影像的价值和高度并不重要，重要的是《乡村学校》这个专
题中的问题映射和问题延展，让我们清晰学校的问题一直在，教育的问题一
直在，学校里的老师和孩子一直在。
《乡村学校》之二
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